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幼儿园创新智慧游戏
1、小手一挥，思维能力UP！木头人游戏拉起小手围成一圈，当老师喊“停”时，看哪个小天使能稳如泰山。谁的平衡感最强？拼图游戏各种形状的拼图，让孩子们在拼凑中感受形状的魅力，锻炼手眼协调能力。
2、孩子的成长离不开启蒙教育，而启蒙小游戏是一种寓教于乐的方式，能够激发孩子的学习兴趣，助力全面发展。本文将为您推荐6款适合家庭、幼儿园、学校等场所的启蒙小游戏，帮助您为孩子开启智慧之门。
3、《变废为宝》是《幼儿创新智慧游戏课程》大班下学期的活动内容。 《变废为宝》这一创新活动，通过幼儿在生活中对废旧物品寻找、观察、动手制作的过程，激发起幼儿利用废物再创造的愿望，尝试对事物进行创新改变的兴趣。
幼儿园多元智能课程-举一反三
多元智能基础课程：主要是丰富幼儿的知识经验基础的常规项目，如语言沟通、数学启蒙、科学探索等。多元智能素质课程：主要是满足幼儿适应未来社会的需要，必须掌握的工具性课程，如英语、电脑等。
能以口头描述或身体力行的方式，创造新奇有趣的动作，或对某些想法加以延伸； （2）根据原本的动作举一反三； （3）能编一个简单的舞蹈动作，并尝试教导别人表演。
例如喜欢动物的孩子，除了自己饲养动物之外，可能也会时时阅读相关动物的书籍，或是从电视上学习动物新知，能力强的孩子，对于动物的分类能够举一反三，动物的习性也能了若指掌。
．语言智能 语言智能是指运用口语表达思想，或运用书面文字传达信息的能力。语言智能高的人喜欢玩文字游戏、阅读、讨论以及写作；在谈话时常引用他处读来的信息。
多元智能对中国幼儿教育实践的意义 加德纳的多元智能理论是20世纪后期人类智能研究领域中最具影响的研究成果。
多元智能创意课程是由香港教育学院首席讲师兼幼儿学院学术主任、世界幼儿联合会（OMPE）香港分会会长黄蕙吟博士经数年的研究而编制的幼儿园课程。我园自2003学年引进，加入香港大陆课程***开发的比较研究的队伍。
幼儿园机器人特色课程介绍
中级班用的教具是乐高EV3，每节课都是以完成任务挑战的方式上课，学习机器人设计搭建和图像化编程，对接国内国际大型机器人比赛，针对8到9岁年龄段。
幼儿园机器人课程学习如下：学习基础结构搭建和简单机械传动，如杠杆结构、齿轮传动等；通过超声波传感器的应用，学习基础的编程知识，如顺序结构、循环结构，培养学生编程启蒙及动手能力。
乐高课程主要学机器人设计、搭建、编程、操控。根据码高机器人的课程体系，乐高课程分为初中高三阶， 初级班用的教具是乐高，课程***用情景式教学方法，让孩子通过自己的想象力和创意去搭建能解决实际生活问题的机器人作品，针对5到7岁年龄段。
机器人课程是通过设计、组装、编程、运行机器人，激发学生学习兴趣、培养学生综合能力。
Ⅷ 博佳机器人的特色课程是什么 博佳机器人的课程通过动脑思考和动手做，为3---16岁儿童打开了发现世界、探索世界及创新世界的大门。包括从早期搭建课程到能够参加全球机器人大赛的课程。
